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埃爾蒙特市學區 AB104 信息

AB104法案資訊更新
2021 年 7 月 1 日星期四，加州州長紐森簽署了第 104 號議會法案 Assembly Bill 104，使其成為法律，我們想向您提供有關該立法的重要信息，解釋為何與艾爾蒙地市學區的學生相關。
 
留級
2021-22 學年準備將要開學，如果學生在2020-21學年至少有一半的課程成績獲為1 級（未達標/學生學術表現表明其理解程度為最低，低於該年級的標準），而且其父母也有意讓其留級一年，那麼他們有資格提出留級諮詢。此項關於留級的臨時政策是對學區現行留級政策的補充。
 
符合條件的學生的家長/監護人必須在 2021 年 8 月 23 日之前填寫 AB 104 Retention Consultation Request Form （AB 104 留級諮詢申請表），以書面形式要求進行留級諮詢。然後，各學區有 30 個自然日來舉行諮詢會議，並在會議後 10 個自然日內做出最後決定。
 
怎樣要求舉行留級咨詢
如果您想為您的“符合條件的學生”（即在 2020-21 學年至少有一半的課程成績為 1 級的學生）申請留級諮詢，請按照以下步驟操作：
  1. 查看下面的人們常問的問題。
  2. 單擊鏈接 AB 104 留級諮詢申請表。 AB 104 Retention Consultation Request Form
  3. 我們會與您聯繫，將在您提交請申請後的 30 個自然日內召開諮詢會議。
 
關於留級的常見疑問
符合條件的 K-11 年級學生。 “符合條件學生”的定義是，在 2020-2021 學年至少有一半的課程成績不足的學生。
 
K-8年級 = 1級（未達標/學生學術表現表明其理解程度為最低，低於該年級的標準）
為“符合條件的學生”遞交的書面申請收到後，咨詢會議必須在30個自然日內舉行。
您將在諮詢會議後的 10 個自然日內收到最終決定通知。該通知將在“家長廣場”上推送。
留級會影響未來的體育資格。加州校際聯合會 (CIF) 有關於學生年齡和資格的規定。請參閱 CIF 章程 203 和 204 CIF Bylaws 203 and 204 以了解當前高中體育的年齡資格規則。
以下是一些關於學生留級影響的研究。
 
  • Jimerson, Shane, Sarah M. Woehr, and Amber M. Kaufman. 2007. Grade Retention and Promotion: Information for Parents （留級與升級：給家長們的資訊）(PDF版本). Bethesda, Maryland: National Association for School Psychologists (accessed April 28, 2016).
    • 留級是高中輟學現象最有力的預測元素之一。在青春期，留級學生更有可能遇到諸如與同齡人互動不良、不喜歡學校、行為問題和自尊心降低等問題。
  • Learning Disabilities Association. 1998. To Promote or Retain? （升級還是留級？） Pittsburgh, PA:Learning Disabilities Association (accessed July 6, 2015).
    • 數以百計的具有分量的研究證據表明，讓孩子留級並不會產生更高的成就。學校不應讓學生不及格，應該為發現學習有困難的兒童提供高質量的教學。
  • Thompson, C. and E. Cunningham. 2000. Retention and Social Promotion: Research and Implications for Policy （留級和升級：研究和對政策的影響）(PDF版本). ERIC Digest Number 161 (accessed July 6, 2015).
    • 給學生留級，無論他們留到哪個年級，都會增加他們輟學的可能性。與芝加哥的調查結果一致，留級學生的優勢會逐年下降，三年後完全消失。
有關 AB104 和學生成績保留的更多信息或問題，請致電 (626) 453-3741